|
|
Оригами № 4(18) 1999
|
|
|||
|
|
Нам пишут "Работаю в Центре детского творчества г.Енисейска завучем. В 1995 году в СПб окончила заочные инструкторские курсы и теперь 3-й год обучаю детей оригами. Моя учебная программа, рассчитанная на 3 года обучения, построена по принципу "от простого к сложному" и доступна для детей младшего школьного возраста. ...Считаю, что все занятия по оригами должны быть пронизаны |
|
|
||
|
|
игрой, без игры занятия скучны, утомительны, неинтересны. Мои ученики изготавливают не только индивидуальные работы, но делают и коллективные композиции. Занятия, на которых дети объединяются в группы, команды, микроколлективы при составлении сюжетно-тематических композиций, воспитывают у них дружелюбие, доброту, снимают комплексы застенчивости, способствуют установлению эмоциональных контактов. При выполнении работ коллективно каждый ребёнок имеет возможность определить меру личного участия (некоторые из таких работ показаны на фото). Спасибо за удачный и нужный журнал! Он очень помогает в работе. Члены нашего клуба при помощи журнала хотели бы найти друзей по переписке. Пишите нам по адресу: 663130, Красноярский кр., г.Енисейск, ул.Горького, д.5, Центр Детского Творчества, клуб Оригами, руководителю клуба Александре Алексеевне Калашниковой". КАЛАШНИКОВА А.А., Енисейск. |
|
|||
|
|
"Хочу поделиться успехом своих учеников. Некоторые из них освоили технику изготовления шестиугольных коробочек из ватмана. Обклеивают их блестящей обёрточной фольгой, и они выглядят как "заводские". В прошлом году ребята под Рождество даже заработали немного денег. Если учесть, что мальчишки уже почти взрослые, а у нас в Саранске большинство семей живут с огромной задержкой зарплаты, то можно понять их радость, что их увлечение, забава, принесла им практический результат". Зав. сектором выставочного
зала Мордовской республиканской детской библиотеки, руководитель
кружка "Журавлик" ДОБРОСМЫСЛОВА Елена Владимировна, Саранск. |
|
|||
|
|
* * * Никто не поможет нам, кроме нас самих.
Пожалуйста, подпишитесь на журнал "Оригами". "Благодарим Вас за участие в конкурсе "Электронная издательская деятельность". Жюри внимательно изучило представленные журналом материалы <электронная версия журнала "Оригами" в Интернет>, оценивая их с точки зрения приоритетов Института "Открытое общество" (Фонд Сороса) и условий объявленного конкурса. К сожалению, Ваша заявка № 19412 в процессе отбора не вошла в число победителей <раньше денег не давали, и сейчас не дадим >... С самыми лучшими пожеланиями, Директор "Издательской программы" Ливергант А.Я." |
|
|||
|
|
* * * "Пишем
вам из далекого сибирского посёлка Красноярского края. Об оригами у
нас в районе никто не знал, даже это слово взрослые до сих пор выговаривают
неправильно. А ребятишки быстро поняли, что это такое. При центре
внешкольной работы районного масштаба открыли пробный кружок
"Оригами". Не знали при этом, что получится, поскольку я, как
руководитель, ещё сама в оригами не сильна. Теперь у нас в кружке сплотилось
небольшое ядро из ребят, которые увлеклись оригами серьёзно. На занятия ходят
в основном мальчики, девочек мало. Но одна из них - Таня Долина - ученица
4-го класса, удивляет меня своим умением очень аккуратно складывать сложные
фигурки цветов, зверюшек. Самостоятельно и
правильно читает чертежи. Присылаем её
авторскую работу. С уважением, руководитель кружка "Оригами" ШУТЫЛЕВА И.О. и все ребята нашего кружка ". с. Тюхтет Красноярского края. |
|
|||
|
|
* * * "В первой
половине В рамках выставки были проведены "путешествие в страну Ориландию", семейный праздник "Оригами и дети", городской конкурс педагогов оригами, час изобретателя "Оригами и ТРИЗ", а также вечера японской музыки и поэзии. Мероприятия проводили совместно с татаро-японским центром "Сакура" и центральной городской библиотекой. На праздник были приглашены гости из Японии, представители культуры и администрации города. Примите искреннюю благодарность от оригамистов Казани за ваш вклад в дело популяризации искусства складывания!" Руководитель Центра оригами ЯРОСЛАВЦЕВА Вера Михайловна, Казань. |
|
|||
|
|
⇨: || |
|
|||
|
|
|
|
|||
